作为社会主义接班人和祖国未来的建设者，新时代95后大学生群体的思想政治状况逐渐受到社会的关注。2016年12月习近平同志在全国高校思想政治工作会议上发表讲话，首次点评了“95后”大学生，认为他们朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，是可爱、可信、可为的一代。与之前的任何时代相比，转型时期的95后大学生的成长环境有着当今时代的深刻烙印，尤其是家庭环境的变化与发展深深的影响着这一代人。因此，深入调查了解95后大学生思想政治现状及其家庭成长环境，深入分析家庭环境的影响因素，对增强家庭环境建设，为个人和社会的协调发展具有重要作用。

   本文运用文献分析法仔细梳理了大学生思想政治教育家庭环境的相关理论问题，并运用问卷调查法对武汉地区五所高校近400名95后大学生进行了实证研究，形成了95后大学生思想政治教育家庭环境研究的相关成果。首先，阐述了95后大学生及其思想政治教育家庭环境的相关概念，梳理了思想政治教育家庭环境的相关理论问题，着重分析了家庭环境与思想政治教育间的联系，并以此作为本文研究的理论基础。其次，通过武汉地区五所高校的问卷调查探究95后大学生的思想政治道德基本状况和思想政治教育家庭环境的一般状况。即：95后大学生的人生观总体上良好但某些领域情况不容乐观；政治观则处于较为积极、正常的状况；道德观属于良好水平。思想政治教育家庭环境中呈现出积极与消极两方面现象，对大学生的人生观影响较大，对其政治观有一定影响，道德观影响也较为深刻。再次，从思想政治教育家庭环境的三个维度出发，即基于家庭类型、家庭层次和家庭资源的结构维度，基于亲子感情沟通、家长教养方式和家庭生活因素的过程维度，基于心理功能、发展功能和社会功能的功能维度，探析95后大学生思想政治教育家庭环境影响因素。最后，提出优化大学生思想政治教育家庭环境的原则及对策。优化原则上，大学生思想政治教育家庭环境要坚持针对性原则、协调性原则、积极性原则以及互动性原则。优化途径上，通过对家庭环境的主体建设、客体建设、环体建设和介体建设四方面提出具体对策：在主体建设上，发挥家长在家庭教育环境中的主体性作用，如加强亲职教育，增强家长社会历史责任感，建立良好的亲子关系。在客体建设上，要发挥思想政治教育客体的主体性，大学生要重视并参与家庭环境建设，要正确认识家长身上的不足，要主动与家长进行沟通。在环体建设上，要加强家庭环境建设，立足时代发展，要加强家庭文化建设，促进良好家风形成，要加强社会正向舆论与引导。在介体建设上，依靠丰富多样的载体，选择多元化有效的教育方法，传递与时俱进，积极健康向上的教育内容。

(一)经典著作

[1] 马克思恩格斯全集(第 46 卷)[M].北京:人民出版社,1979.

[2] 马克思恩格斯文集(第 8 卷)[M].北京:人民出版社,2009.

[3] 马克思恩格斯文集(第 9 卷)[M].北京:人民出版社,2009.

（二）中文专著

[1] 李泽厚.论语今读[M].北京:中华书局出版社,2015.

[2] 谭作伟译注.颜氏家训[M].北京：中华书局出版社,2015.

[3] 黄蓉生,白显良,王华敏.改革开放30年大学生思想政治教育论[M].北京:中国社会科学出版社,2012.

[4] 赵忠心.家庭教育学——教育子女的科学与艺术[M].北京:人民教育出版社,2014.

[5] 陈万柏,张耀灿.思想政治教育学原理[M].武汉:华中师范大学出版社,2009.

[6] 沈国权.思想政治教育环境论[M].上海:复旦大学出版社,2002.

[7] 刘娜.科学实践观视域中的思想政治教育环境研究[M].北京:中国社会科学出版社,2014.

[8] 罗洪铁,董娅.思想政治教育原理与方法基础理论研究[M].北京:人民出版社,2005.

[9] 张耀灿,郑永廷,吴浅涛,骆郁廷.现代思想政治教育学[M].北京:人民出版社,2006.

[10] 张耀灿.思想政治教育学原理[M].武汉:华中师范大学出版社,2009.

[11] 黄希庭,郑涌.当代中国青年价值观研究[M].北京:人民教育出版社,2005.

[12] 李鑫生,蒋宝德.人类学词典[M].北京:华艺出版社,1990.

[13] 蒋逸民.教育机会与家庭资本[M].北京:社会科学文献出版社,2008.

[14] 吕青,赵向红.家庭政策[M].北京:社会科学文献出版社,2012.

[15] 潘允康.家庭社会学[M].北京:中国审计出版社,2002.

[16] 戴钢书.思想政治教育统计研究方法论[M].北京:人民出版社,2005.

[17] 费孝通.生育制度[M].北京:生活·读书·新知三联书店,2014.

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[20] 邓伟志,徐新.家庭社会学导论[M].上海:上海大学出版社,2007.

[21] 向洪,邓明.人口管理实用词典[M].成都:成都科技大学出版社,1990.

[22] 顾明远.教育大辞典[M].上海:上海教育出版社,1990.

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[24][苏]苏霍姆林斯基.家长教育学[M].毕涉芝等译,北京:中国妇女出版社,1982.

[25] [美]莫妮卡·麦戈德里克,兰迪·格尔森，苏艾丽·佩特里,霍利钦.家谱图评估与干预（第三版）[M].吴朝霞等译,北京:当代中国出版社,2015.

[26] [美]维吉尼亚·萨提亚.新家庭如何塑造人[M].易春丽译,北京:世界图书出版北京公司,2006.

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[28] [美]加里·斯坦利·贝克尔.家庭论[M].王献生等译,北京:商务印书馆,1998.

(三)外文专著

[1] [US]Edwin H. Sutherland, Donald R. Cressey, David F. Luckenbill. Principles of Criminology(11th Revised edition )[M]. U.S.: General Hall Inc., 1992.

(四)学术论文

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[35] 丁茜.浅析家庭思想政治教育的现实问题及对策[J].文教资料,2012（24).

[36] 戴钢书,易立新.环境对学生的思想道德素质的影响[J].当代青年研究,2003（1）.

[37] 姜正国.试论思想政治教育环境的特征[J].教育探索,2002（10）.

[38] 于海洋,杨淑珍.思想政治教育环境建设理念的创新[J].中国青年研究,2007（11）.

[39] 赵松林.论思想政治教育中的家庭环境建设[J].柳州职业技术学院学报,2011(05).

[40] 申红艳.家庭环境对人才成长的影响[J].中共乐山市委党校学报,2012（02）.

[41] 宇文利.思想政治教育环境的分类与特点新探[J].学校党建与思想教育,2003(8).

[42] 张爱平.浅析优化思想政治教育家庭环境的路径[J].云南社会主义学院学报,2014(2).

[43] 谭明海.创新家庭育人环境,促进孩子健康发展[C].全国教育科研”十五“成果论文集（第五卷）,2005.

[44] 王航.家庭环境对学生思想和行为影响的调研报告[C].黑龙江省第二届社会科学学术年会优秀论文集,2010.

[45] 黄丹斌,姚小明.金融危机下的科普思考[C].自主创新与持续增长第十一届中国科协年会论文集,2009(4).

(五)学位论文

[1] 王琳.当代大学生家庭思想政治教育存在的问题及对策研究[D].武汉:湖北大学,2010.

[2] 张婧.大学生思想政治教育环境建设研究[D].济南：济南大学,2014.

(六)网站新闻

[1] 孙晓梅.全国人大代表:在高校建立家庭学科专业[EB/OL].中国家庭教育网，2017-03-15.http://jtjy.china.com.cn/2017-03/15/content_9389215.html.

[2] 曹东勃.大学全面进入“95后时代”这意味着什么？[EB/OL].中国教育新闻网，2016-09-09.http://www.jyb.cn/high/gjsd/201609/t20160909_672269.html.

[3] 北京大学社会调查研究中心.2015中国人婚恋状况调查报告[EB/OL].2016-01 -10.http://www.cssn.cn/zx/shwx/shhnew/201601/20160111_28488.html.

[4] 中国共产党新闻中国妇联新闻热点专题：2016年第一届全国文明家庭候选家庭公示[EB/OL].http://acwf.people.com.cn/n1/2016/1012/c407635-28772847.html.

[5] 家庭需求多元需待政策扶持[EB/OL].中国妇女报,2016-12-05.http://jtjy.china.cn /2016-12/05/content_9200490_2.html.

[6] 习近平:在2015年春节团拜会上的讲话[EB/OL].搜狐教育网,2015-02-17.

http://newa.xinhuanet.com/politics.html.

[7] 中国家风教育存在腿短现象，难敌世风折射教育之惑[EB/OL].搜狐教育网, 2015-05-06.http://learning.sohu.com/20150506/n412474311.shtml.

[8] 习近平:在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话[EB/OL].新华网，2016-12-15.

http://news.xinhuanet.com/politics/2016-12/15/c_1120127183.html.