中国经典诗词作为中华民族文化瑰宝之一，具有经典文化和历史依据两重重要意义，是历代诗人词人智慧与才华的结晶。在国内，中国经典诗词作为一个重要的文学分支，早已引起了大量学者的广泛关注，在不同领域、从不同角度实现的针对中国经典诗词的研究难以计量。宋朝女词人李清照，作为婉约派的代表词人，以她独特的个人创作风格在作品中充分实现了语言的美感、形式的优雅和诗句节奏的流畅。

陌生化概念由俄国形式主义者维克多·什克洛夫斯基提出，这一理论对文学作品中各种富有挑战性和非常规的表达方式的阐释具有相当的潜质。陌生化作为文学创作的技巧与阅读中的认知机制有着不可分割的关系。然而目前该理论大多被应用于文学批评中，更多地注重于文学形式、语言形式上的解读，很少有学者将陌生化理论与认知诗学，这一文学研究领域的新秀理论结合在一起开展文学作品研究。认知诗学理论源自西方学者，坚持文学不仅是表达人类生活常态的一种特殊方式，也是人类认知世界的一种科学方法。正如我们所知，诗歌语言是一种极具艺术活力的文学语言，它能从根本上体现出诗人对外围世界的概念和接收外界信息的方式。在认知诗学的视角下，通过运用认知科学和认知语言学的相关理论，本论文将着重研究在李清照诗词作品阅读欣赏过程中的陌生化效应以及李清照诗词创作过程中体现的陌生化技巧。通过研究，不仅能解读读者在欣赏李清照诗词作品的过程中可以得到什么样的审美享受，更能够清晰、科学地解释这样的美感是如何在读者的认知过程中产生并作用的。与此同时，在当前的研究中对认知诗学理论实践的新拓展可以充分证实，陌生化不仅能突破过去仅限于文学批评领域形式研究的束缚，并且通过认知理论的贯穿，能够从理论和方法两者结合中实现更长远更具有深刻意义的文学审美价值。最后，本文希望能为帮助更多的研究者在未来针对中国经典诗词的研究中提供一种新的视角和方法，对发扬中华民族文化、深入民族经典文学研究贡献一份绵薄之力。

[1] Rechard. The Philosophy of Rhetoric [M].New York: OUP, 1936. 92.

[2] Rogers, R. Metaphor. A psychoanalytic view [M]. University of California Press, 1974.

[3] Klammer Thomas, Muriel R. Schulz and Angela Della Volpe. Analyzing English Grammar (6th ed). Longman, 2009.

[4] Rosch, E.H. Cognitive Representations of Semantic Categories [J]. Journal of Experimental Psychology, 1975: General, Vol.104, No.3, 192-233.

[5] Rosch, E.H. Natural Categories [J]. Cognitive Psychology, 1973, (04): 328-350.

[6] Taylor, John. Linguistic Categorization: An Essay in Cognitive Linguistics [M]. Oxford University Press, 1989.

[7] Taylor, John. Linguistic Categorization: Prototypes in Linguistic Theory [M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, Oxford University Press, 2001.

[8] Ungerer, F and Schmid, H.J. An Introduction to Cognitive Linguistics [M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.

[9] Ronald W. L. Foundations of Cognitive Grammer, Theoretical Prerequisites Vol.1 [M]. Beijing: Tsinghua University, 2005: 369.

[10] Talmy Leonard. Toward a Cognitive Semantics [M]. London: MIT Press, 2000.

[11] Stockwell, P. Cognitive Poetics [M]. London: Longman, 2002.

[12] Cook, G. Discourses and Literature [M]. Oxford: Oxford University Press, 1994.

[13] Semino, E. Language and World Creation in Poems and Other Texts [M]. London: Longman, 1997.

[14] Taur, R. Toward a Theory of Cognitive Poetics [M]. Amsterdam: North-Holland. 1992.

[15] Hogan, C. P. Cognitive Science, Literature, and the Arts. London: Routledge, 2003. 11.

[16] 刘月新. 陌生化与异化[J]. 江海学刊，2000(1): 181.

[17] 毛景焕，李蓓春. 认知结构理论的教学设计原理初探[J/OL]. www.etc.edu.cn/articledigest6/renzhi.htm-20k.

[18] 锡德尼. 为诗辩护[M]. 北京: 人民文学出版社，1998:38.

[19] 朱曙光. 诗论[M]. 桂林：广西师范大学出版社，2004:135.

[20] 杨向荣. 西方陌生化诗学纵读?——从亚里士多德到布莱希特[J/OL]. www. Zisi.net/htm/ztlw2/wymx/2005-05-11-21038.htm

[21] 章宜华. 语义、认知、释义[M]. 上海外语教育出版社，2009: 118-124.

[22] 熊沐清. 故事与认知——简论认知诗学的文学功用观[J]. 四川外语学院学报，2009(1): 67-70.

[23] 熊沐清. 语言学与文学研究的新接面---两本认知诗学著作述评[J]. 外语教学与研究，2008(4): 299-355.

[24] 刘敏. 诗歌欣赏的意象解读---认知诗学框架下的思考[J]. 重庆电子工程职业学院学报，2009(2): 70-72.

[25] 张鹂. 陌生化理论在中西诗论中[J]. 广西民族大学学报（哲学社会科学版），2006(5): 29-37.

[26] 肖娟. 不隔与陌生化互释性研究[D]. 广州: 暨南大学，2008.

[27] 蒋勇军. 试论认知诗学研究的演进、现状与前景[J]. 外国语文，2009(2): 23-27.

[28] 王寅. 认知语言学[M]. 上海：上海外语教育出版社，2007.

[29] 刘立华，刘世生. 语言?认知?诗学---《认知诗学实践》评介[J]. 外语教学与研究，2006，(1): 7.32.77.

[30] 聂鑫琳. 认知语言学概述[J]. 成都教育学院学报，2006(11): 41-43.

[31] 束定方. 语言的认知研究---认知语言学论文精选[C]. 上海：上海外语教育出版社，2004.

[32] 黎潇宇. 中国古典文学作品中的意象与民族文化心理---柳意象、月意象、水意象的文化解析[M]. 外语学刊，2006(4): 10-35.

[33] 肖莉. 简论中国诗词中的意境[J]. 黄河科技大学学报，2004(3): 99-102.

[34] 赵艳芳. 认知语言学概论[M]. 上海：上海外语教育出版社，2001.

[35] 胡壮麟. 认知隐喻学[M]. 北京: 北京大学出版社，2004:3.

[36] 刘文. 认知诗学在文学研究中的运用[J]. 求索，2007(10).

[37] 陈众议. “陌生化”与经典之路[J]. 中国比较文学，2006(04).

[38] 高远，李福印. 乔治?莱考夫认知语言学十讲[M]. 北京：外语教学与研究出版社，2007.

[39] 宋德生. 图式理论及其对外语教学的启示[J]. 西安外国语学院学报，2001(02).

[40] 申丹. 谈关于认知文体学的几个问题[J]. 外国语文，2009(1): 1-5.

[41] 熊沐清. “从解释到发现”的认知诗学分析方法---以The Eagle为例[J]. 外语教学与研究出版社，2012(5).

[42] 秦秀白.《文体学导论》[M]. 长沙：湖南教育出版社.