随着高校扩招政策的持续推行，每年大学毕业生人数不断增加。教育部统计数据显示，2018年全国高校毕业生人数达820万人左右，2019年预计将达834万人，大学生就业压力日益增大。高等院校虽然持续关注大学生的就业状况，但过分强调就业率、薪酬福利对就业质量的重要性，对大学生就业力的提升重视不够。基于此，研究从职业生涯规划的理念出发，关注大学生就业力的提升。这不仅有利于丰富就业力相关理论体系，实现就业力研究的本土化，而且有利于深化高等院校对大学生就业力的认识，加强就业指导工作，推动高校教育教学改革，提高人才培养质量。
论文综合运用理论演绎、实地调研等多种研究方法，对就业力相关理论、提升大学生就业力存在的问题、成因及对策进行了研究。在对大量文献资料进行归纳和总结的基础上，文章对大学生就业力的内涵、构成等予以概述，并介绍了就业力的相关理论。研究表明就业力是一个复杂的概念，它的含义可随人才市场需求的变化而不断延伸，它是个体获得、保有与适应工作的能力；大学生就业力是个体通过理论学习和实践锻炼，将外在的知识内化为个人获取、保有和适应工作的能力，主要由自我发展能力、求职应聘能力与职场适应能力这三个核心要素组成。
在问卷调查和访谈的基础上，论文对大学生群体的就业力提升问题进行了深入和系统的分析。研究发现大学生的自我发展能力较低，求职应聘能力相对较弱，职业适应能力有待提高。这与学生的职业生涯规划意识及就业主体意识不强、高校人才培养观念及模式更新较滞后、就业指导内容、方法及途径单一和实践教学内容相对陈旧有关。基于问题导向原则，研究者希望高校从职业生涯规划理念出发，优化人才培养模式，搭建人才培养“立交桥”，适应大学生个性化发展需求，提高学生的自我发展能力；加强职业发展教育和就业指导工作，采用多种方式开展校园职业生涯规划教育活动和就业指导活动，实施全程化、全员化、专业化、信息化的就业指导，提升求职择业能力；拓展和优化实践教学体系，发挥校友会的中介作用，充分开展校企合作，深化产学研融合，增强职业适应能力。
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