在数字出版融合的背景下，传统电子图书的转型升级成为行业热潮。在众多电子图书中，电子教材的刚性需求，使得不少出版机构将眼光投向这一具有巨大潜力的项目。但于目前市场而言，电子图书中的传统电子教材以无法满足用户对教材平台结构化、辅助功能多元化及视听个性化的需求。本文意在首次构建具有标准化、体系化的增强型电子教材基本理论框架，并基于用户对增强型电子教材在平台结构、辅助功能、视听、渠道的四方面需求，给予出版机构在开发增强型电子产品时，切实可行性的策划方案。
从研究主体而言，笔者将首次提出对主体“增强型电子教材”的研究。从研究内容而言：本文将以用户需求作为研究核心，首次提出基于用户的内容及渠道策划。因此本文的研究对象将着重放在增强型电子教材的两方面，一方面是：增强型电子教材的基本理论，在比对电子教材的理论知识要点上，阐述增强型电子教材的概念、现状、分类及特点。另一方面，以用户需求为教材内容核心，首创式的提出增强型电子教材在内容及渠道方面的策划方案。
本文主要采用问卷调查法、访谈法及文献搜集法，对现阶段使用电子教材的用户进行需求分析。除开绪论及结语部分，本文共分为五章。分别为：增强型电子教材的基本理论；增强型电子教材的用户需求；基于用户的增强型电子教材的内容策划；增强型电子教材渠道策划及增强型电子教材的发展策略。
笔者在文章的中间及最后，对增强型电子教材的发展提出了一些创新性的思考。其一，笔者首次从用户的视听需求入手，提出：“以教师为主体”是增强型电子教材中音频、视频板块的特点。并根据调查问卷、文献资料及笔者个人在视听语言方面的优势，找到教师在音频、视频板块的问题，并给予可快速提升教师在音频及视频中授课水平的方案；其二，针对增强型电子教材定价过高这一问题，笔者提出还可选择以现代纸书的方式，对电子教材进行开发，从而达到即满足用户需求，又可降低开发成本的作用；其三，笔者首次提出，增强型电子教材中的平台结构模式，出版机构可根据不同用户人群、学科特性及成本预算，选择不同类型的平台，进行组合，再来进行增强型电子教材的开发与出版。
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